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世界上第一本学前教育专著《母育学校》是在1632年出版的。
夸美纽斯《母育学校》的主要学说 独立的学科 从十八世纪后期到二十世纪前半期，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成一门独立的学科并初步发展起来。
世界上第一部论述学前教育的专著是意大利教育家费拉希莫·马里亚·费罗利的《儿童教育学》，该书于1909年出版。费罗利是一位提倡儿童自由发展和自主学习的教育家，在书中阐述了对儿童学习的深刻理解和对学前教育的创新思考，提出了“幼儿教育应以儿童为中心”、“教育的首要目标是发展儿童的自我活动能力”等理论观点，为后来的幼儿教育发展奠定了基础。这部专著成为全球幼儿教育的重要里程碑，也成为新时代幼儿教育的重要参考。
《大教学论》是捷克著名教育家夸美纽斯的著作，在此之前，教育学还尚未从哲学中分离出来。而正是《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，夸美纽斯因此被称作“教育学之父”，被尊为教育学的鼻祖。
在书中，夸美纽斯强调了教育对人发展的作用，并认为所有的人都应当接受教育，即著名的“泛智教育”思想。对教育内容、方法等也做了具体的说明，提出了一套教育的原则，如直观性原则，系统性原则，量力性原则等，奠定了教育学的理论基础。除此之外，在昆体良分班教学思想的基础上，系统论证了班级授课制，为教育学的发展做出了极大的贡献。
夸美纽斯的《母育学校》是世界教育史上第一本学前教育专著。
《母育学校》堪称世界第一部《学前教育学》。
在《母育学校》中，夸美纽斯阐述了儿童的价值，父母的责任，学前教育的意义、任务、内容、原则、方法，以及学前教育到学校教育的过渡与衔接问题。他还详细论述了孕妇应注意的事项，母亲亲自哺乳的必要性，学前儿童的饮食营养、生活习惯、运动、游戏、玩具等。
他特别重视儿童的活动与表现，这个观点100多年后成为福禄培尔学前教育的中心思想。《母育学校》这本不足5万字的小册子，其社会教育意义已远远超出其本身。
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