学前教育立法了没（学前教育立法了没有）
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中国学前教育现状
1、——原标题：2021年中国学前教育市场现状及发展趋势分析 行业规模稳定扩大、入学率不断提高 本文核心数据：学前教育经费投入、学校数量、在园人数、入学率 我国学前教育包括幼儿园、学前班及幼儿教育活动，其中幼儿园为主要形式。
2、通过查询博思数据发布的《2017-2022年中国学前教育市场现状分析及投资前景研究报告》，2015年全国共有幼儿园237万所，比上年增加38万所，在园幼儿（包括附设班）42683万人，比上年增加2112万人。
3、——各省市发展目标汇总 此外，全国各省市也围绕普惠性幼儿园建设、改扩建幼儿园项目等内容，提出了“十四五”时期的发展目标：更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
4、行业发展总体概况 改革开放特别是进入新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，一些地方“入园难”问题比较突出。
为何说学前教育的立法势在必行?
学前教育立法可以促进学前教育的普及和发展，保障每个孩子都能够享有优质的学前教育资源。
日前教育部负责人表示，教育部正在就学前教育立法进行调研，已经启动程序，为学前教育依法办园、规范管理提供法治保障。报道称，教育部负责人表示，儿童是祖国的花朵、民族的未来。
法律分析：学前教育立法的意义主要体现以下几方面：学前教育立法是我国学前教育发展的现实需要，通过立法保障儿童学前教育权利，促进学前教育发展，保证我国学前教育规划目标得以实现，提升学前教育质量和促进学前教育健康发展。
由于儿童教育没有受到重视，很多偏远的地方的儿童从小就没有学到知识，立法看出来从学前教育的健康发展和社会公平角度出发，将教育问题上升到儿童权利，从政策实施推进到立法保障。
学前教育立法是一个解决并实现的过程。学前教育要立法这是一个要一步一步解决并且要逐步实现的过程，在曾经很长的一个历史时期内，我们的经济水平和社会发展水平某些因素限制了教育的长足发展。学前教育的概念并没有出现。
德国真的立法禁止学前教育吗
所以我常说，中国家长真的很不容易！) 尽管如此，我对德国禁止学前教育的做法还是不太理解。为了搞清楚这个问题，我专门请教了德国的教育人士，他们让我找《基本法》来看看。翻开联邦德国《基本法》(即宪法)。让我大吃一惊。
海外育儿 | 德国体验式学前教育 前段时间，微信上有朋友问起之前疯传的德国立法，禁止学前教育的帖子。后知后觉的我赶紧科普了一下，读完顿感有必要写一篇小文，介绍一下德国的学前教育。
读书，与智慧大师对话，从小养成的阅读习惯，从小熏陶出来的爱书品质，会让孩子从小就开始在阅读中构筑人文世界，这样的书籍是带有力量的，精心选读的书，会帮助孩子打下向善的基础。禁止学前教育。
他们认为，儿童到7岁之前的教育极为重要。但是不同于中国的学前班，德国学前教育的重点在于创造自主学习空间，培养孩子能力。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。
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