小学道德与法治理念五大要领是什么(小学道德与法治理念五大要领心得体会)

962 2024-02-29 04:18:24

道德与法治》课程中法治教育的实施,要遵循《青少年法治教育大纲》的有关精神组织教学。

第一,小学低学段是有具体法治内容要求的。比如,认识宪法法律规定的国家标志,初步建立公民、国籍、国家的意识;初步建立对家庭关系的法律认知;初步树立规则意识,认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志;等等。

小学道德与法治理念五大要领是什么(小学道德与法治理念五大要领心得体会)

第二,课程中的法治教育要有机结合学生生活经验,从现实问题入手,以案例为依托,突出正面引导,让学生体会到法治让生活更美好。切忌在教学中全部呈现极端案件,毕竟这对小学生来说不是生活常态。

第三,课程中的法治教育与其说是渗透,不如说是开发,教师要有意识地从学生的日常生活中去开发法治教育的因素。还要看到,在法治教育中法治意识、法治知识与法治行为是统一的整体,法治教育不仅是让学生掌握法律知识,更重要的是让学生牢固树立法治观念,形成法治思维方式,养成遵纪守法的习惯,最终确立法治信仰。

第四,在课堂教学中,教师除了传统的讲授外,要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式,比如故事教学、情境模拟、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等方法,把法律知识与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合,强调学生的参与、互动、思辨,让学生在行动中体会法治的理念,在实践中践行法治。

第五,学校的法治教育严格说分为两个层次,即德育工作层面的法治教育和《道德与法治》课程中的法治教育。学科教师要尽可能与学校德育工作整合,充分挖掘法治教育的显性资源与隐性资源,从而实现课内课外一体化育人。

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